幼儿园中班《大树》教案

网上有关“幼儿园中班《大树》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《大树》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 活动目标：

　1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状。

　2.保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方。

　3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动过程：

　一、出示范画，激发幼儿兴趣

　咦！这是什么地方？你看到了什么呢？

　原来这是一片美丽多彩的树林，有这么多漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？

　这里的小树可真有趣，粉红色的树冠、紫色的树干。

　还有的是**的树冠，绿色的树干。

　二、教师示范，引导幼儿了解操作过程

　这么漂亮的树林，你们想不想为他添上自己的小树呢？

　老师也想来试试看，先选好自己喜欢的颜色，圆圆的是树冠，直直的是树干。先沿着黑色的线把树干撕下来，食指拇指捏一捏，一点一点往下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯。再找到一根直直的`树干，沿着黑线一点一点往下撕，在树干的最最上面涂上一点点胶水，把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！

　三、幼儿操作，教师巡回指导

　你们也选自己喜欢的颜色，试试看吧！

　四、展示作品，说说自己喜欢的作品

　 活动反思：

　活动内容是比较有难度的，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。

幼儿园中班社会《树》教案含反思

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《柳树》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《柳树》中班教案1

　 活动目标

　1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

　2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。

　知识准备：带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征。

　 活动过程

　1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。

　2.教师示范柳条的画法。

　3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画。

　4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。

　5.展示幼儿作品并评价。

《柳树》中班教案2

　 活动目标：

　1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境。

　2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。

　3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜爱，对大自然的热爱。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　歌曲《柳树姑娘》情景3张

　 活动过程：

　一、导入

　律动《布谷鸟》，师幼在音乐中感受春天美丽的春色。

　二、新授

　1、师：美丽的春天悄悄地到来了，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢？

　教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。

　那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗？

　2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆动，好不好啊？

　师幼随着音乐律动。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

　师：刚才的背景音乐，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊？

　引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。

　再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。

　3、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊？

　教师清唱《柳树姑娘》，幼儿欣赏歌曲。

　师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

　教师根据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。

　师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？

　学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，教师可以利用图谱，来帮助幼儿掌握歌舞内容。

　练习歌曲，分男、女小朋友，集体演唱。

　4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？

　幼：优美快乐的唱。

　师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢？

　（活泼轻快）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。

　5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越美丽，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧。

　（引导：前面和后面的感情是不一样的，小朋友要用动作把它做出来。）

　小朋友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

　6、师：接下来，老师要请小朋友一起来做《猜拳游戏》了。

　师幼在游戏中结束教学活动。

《柳树》中班教案3

　活动目标：

　1.观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

　2.能够从周围环境中找到柳树。

　活动准备： 小区里栽有柳树的地方

　活动过程：

　 一、柳树长新叶了

　1.教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

　2.引导幼儿观察柳树枝

　提问：

　1）柳树的枝条上有什么了？

　2）柳叶是什么颜色的？

　3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

　4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

　3.教师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。

　 二、长长的柳条

　1.教师引导幼儿观察柳条的特征。

　提问：

　1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

　2）一条一条的柳条像什么？

　3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

　2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子。

　3.教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随风摆动。

　 三、找找柳树

　1.师：在我们的小区里，还有许多柳树呢，我们再去找找好吗？（组织幼儿寻找柳树）

　2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

　四、结束：

　回活动室休息。

《柳树》中班教案4

　 教学目的及要求：

　1、让幼儿感受大自然的美，培养幼儿对自然的兴趣，让幼儿学会亲近大自然与树木建立朋友般的亲密关系。

　2、了解认识柳树，掌握几种常见柳树的名称，寻找它们不同的特征。

　3、让幼儿学习和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

　4、引发幼儿学习柳树的兴趣。

　5、启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。

　 教学重点：

　了解认识柳树，掌握几种常见柳树的名称，寻找它们不同的特征。

　 教学难点：

　懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

　 教学准备：

　1、活动前带领幼儿参观附近的颐和绿苑。

　2、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

　3、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

　4、学具：红绿小旗，铃鼓。

　 教学过程

　1、幼儿自愿分成两干组，由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

　2、鼓励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树？

　3、谈话：你在幼儿园看到了什么树？你发现了哪些树的秘密？鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家。

　4、教师提问：这是一棵什么树？（柳树）这棵树的枝条是怎么样的？（柳树的枝条是向下垂，让幼儿用手作下垂状，幼儿边作动作，边说柳树的枝条是向下垂的。）你还在什么地方看到过柳树？

　5、寻找柳树：

　师：我们幼儿园里也有柳树，请小朋友去找一找，谁找到了就站在柳树的下面。

　6、游戏：亲亲柳树（激发兴趣）

　集体游戏。如：教师发口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树跑回来；幼儿就迅速跑向柳树亲亲跑回来，教师发出口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树蹲下来，幼儿就迅速跑向柳树蹲下来。

　7、观察柳树：

　教师：刚才我们一起玩了亲亲柳树的游戏，现在老师请小朋友们观察一下这颗柳树是什么样的？

　（1）请小朋友摸一摸柳树的树干，说说柳树的树干摸上去有什么感觉？

　（2）请小朋友观察柳树的颜色、提问：柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

　（3）引导幼儿看一看柳树是怎么样的.？（向下垂的，幼儿学做向下垂的动作）

　看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么变化？（小芽胞长大变成小树叶了，树叶长多了，变得更绿了）

　（4）引导幼儿观察春风一吹，柳树的枝条好象在干什么？请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

　（5）让幼儿抱一抱柳树，和柳树做个朋友。

　（6）柳树可以为人类做哪些事情？多种柳树可以美化环境，进化空气，人类可以用柳树制作各种家具，用柳枝制作各种工艺品。教师可出示一些工艺品让幼儿欣赏，激发幼儿爱护柳树的热情。

　8、游戏：柳树娃娃

　幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说；春风来了，柳树娃娃可以做弯腰状，双手晃动作树枝飘荡状，双手做招手状。

　9、领养柳树。

　请每个幼儿领养一棵柳树，为柳树起名字，记录柳树的生长变化，要求孩子们像妈妈一样要照顾好树宝宝。

　10、教师总结：柳树是我们家乡种植最多的一种树木，柳树的枝条细长而低垂，柳树的颜色是褐绿色的，柳树耐寒、耐旱。柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的朋友。

　11、游戏：给柳树照像

　（1）提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对柳树的印象，如：绘画、粘贴、制作等。幼儿可以边念儿歌边制作：春姐姐来了，柳树发芽了，对着我们招招手，对着我们弯弯腰。

　（2）展示成果。

　把幼儿的作品进行分类，请幼儿介绍自己的作品。

　11、活动延伸：要求幼儿在回家的路上，公园里，找一找什么地方有柳树？都有哪些柳树？

《柳树》中班教案5

　 活动准备：

　1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

　2.每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

　3.多媒体课件

　 活动目标：

　1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

　2.发展幼儿手指动作的灵活性。

　3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念

　 活动过程：

　 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

　1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。（柳树）

　2.课件（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。

　3.师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？

　4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

　5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。

　 二、师生讨论制作方法

　怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）

　教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

　 三、幼儿制作，教师巡回指导

　1.将幼儿分成每两人一组，合作制作垂柳，要求幼儿互相商量，相互合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

　2.师巡回指导，表扬善于动脑，合作完成作业好的幼儿。并鼓励幼儿添画内容，丰富画面。

　 四、布置柳树林

　1.让幼儿自由欣赏同伴的作品，看看谁的柳树长得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小适中，粘贴均匀。

　2.教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上，形成一个美丽的“柳树林”，欣赏美丽的春天。

　3.师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”，体验参与环境布置的愉快感。

《柳树》中班教案6

　 活动目标：

　1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

　2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

　3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

　 活动准备：

　1、桃树和柳树的

　2、教师范画一张

　3、画纸幼儿人手一张。

　4、油画棒幼儿人手一盒。

　 活动过程：

　 一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

　1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）

　2、（教师出示桃树和柳树）今天带来了两张，图上有什么呢？我们一起来看看。

　3、桃树的树枝长的什么样？

　教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

　4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

　教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

　 二、交代绘画要求。

　1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形状，颜色上的不同。

　2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

　 三、幼儿作画，教师巡回指导。

　1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

　2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

　 四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

　 五、活动结束。

　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

　活动延伸：

　老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

　 《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

　枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？ 教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出...

《柳树》中班教案7

　 活动目标：

　1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

　2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

　3、了解少数民族歌曲独特风格。

　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　 活动准备：

　l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

　2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

　 活动过程：

　一、提问导入课题

　教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　二、出示图谱，学唱歌曲

　l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

　①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

　②教师演唱，提问幼儿。

　2、学唱歌曲。

　(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?

　（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

　(3)教师提示：

　①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

　②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

　3、学唱衬词，练习二声部唱。

　(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

　(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

　4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

　这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。

　 活动反思：

　《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。

　小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。

《柳树》中班教案8

　 活动目标

　（一）初步学习观察比较的方法比较柳树与芒果树的异同点。

　（二）能用清晰的语言表达自己的观察结果。丰富词汇：挺拔、柔软、低垂。

　（三）养成观察植物的兴趣和喜爱植物情感。

　（四）培养观察，比较能力。

　（五）探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　用清晰的语言表达自己的观察结果

　 活动准备

　（一）在有柳树的地方标明活动范围。

　（二）两种树的，树叶，芒果。

　 活动过程

　（一）观察比较。

　1、自由观察：幼儿组围在柳树芒果树旁边，自由观察和议论，引导幼儿发现它们的特点和细微部分。如树干、树枝、叶子等。谈谈自已看到什么，它是怎么样的。

　2、比较观察，引导幼儿对应地比较柳树和芒果树的异同。

　（1）说说：柳树和芒果树什么地方是不同的？芒果树的树枝是粗粗的，比较硬，向上长，树干是挺拔的；它是有果实的。柳树的树枝是细细的，长长的，软软的低垂着。它也叫柳条，给人的感觉是柔软的，它没有果实。芒果树的叶子是宽宽的，颜色比较浅。

　（2）说说柳树和芒果树什么地方是相同的？

　小结：它们都有树干、树枝、树叶，它们的用处都很大，可以美化环境，挡住灰尘，净化空气。

　（二）用游戏“柳树和芒果树”来巩固幼儿对柳树、芒果树特征的认识，以加深幼儿的印象。老师：我们一起来做“柳树和芒果树”的游戏，我们把身体做成树干，手臂做成树枝，随音乐自由做柳树或芒果树，看谁做得像。

　（三）结束：我们的大花园除了有柳树、芒果树，还有许多不同的树，下次我们再来看看其他的树。

　（四）活动延伸：绘画柳树和芒果树

　 教学反思

　幼儿对活动的参与率很高。都能对柳树和芒果树进行比较，但有小部分幼儿观察得不够仔细，幼儿的口语表达不够完整，教师对幼儿的评价不够明确。师幼互动较热烈，但个体差异关注不周。总的来说活动坯是可以的，既是幼儿感兴趣的又符合幼儿的年龄特点。

《柳树》中班教案9

　 活动目标：

　1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

　2、培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

　3、感受美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的。

　2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

　 活动过程：

　1、情景创设：

　师：小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的）

　2、老师示范。

　（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

　（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

　3、、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。

　师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

　4、幼儿绘画，教师巡回指导。

　（1）师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。

　（2）展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。

　 活动反思：

　因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去观察柳树，认识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们 用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像许多的小卡子，真漂亮！（练习添画嫩叶）。老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。

幼儿园中班《小花与大树》教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园中班社会《树》教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会《树》教案含反思1

　 活动目标：

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、生日歌的磁带。

　2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

　3、每个孩子的生日小卡片。

　4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。

　 活动过程：

　一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。

　1、这是一首什么歌曲?

　2、什么时候要唱生日歌?

　3、幼儿讲述过生日的情景。

　平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

　4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样?

　5、你知道自己的生日吗?

　(开火车介绍自己的生日)

　二、介绍生日树

　1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

　2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

　三、师生共同布置生日树。

　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上

　2、分组让幼儿把卡片挂上去。

　3、挂好后幼儿之间互相检查。

　4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　6、分享调查表

　师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?

　原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

　(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

　(2)幼儿互相介绍。

　四、师生同唱生日歌。

　1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?

　2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

　3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

　(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

　(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

　(4)放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　 活动反思

　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的'想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

幼儿园中班社会《树》教案含反思2

　 活动目标：

　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

　2、教育幼儿爱护、保护树木。

　3、培养幼儿的良好环保习惯。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　 活动准备：

　多媒体课件、爱心卡片

　 活动过程：

　1、开始部分，引出课题

　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）

　2、基本部分：

　（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

　师小结：原来树木有净化空气的作用。

　（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

　（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？

　师小结：树木能给我们带来荫凉。

　（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

　3、小结。

　4、知道植树节是3月12日

　我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

　5、给我们幼儿园的树木制XX心卡片。

　 活动反思：

　生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班《小花与大树》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　幼儿园中班《小花与大树》教案1

　活动目标

　1、欣赏，理解内容，知道花草树木对人类的作用。

　2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

　3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　教学重点、难点

　教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。

　教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。

　活动准备

　挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

　活动过程

　一、问题导入

　小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？

　二、基本活动

　理解内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。

　三、游戏活动（运用头饰）

　1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

　2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？

　3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。

　4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

　四、活动延伸

　1、为园内的花草树木贴上爱心标签。

　2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。

　教学反思

　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，培养初步的环保意识和行为，在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。

　2、对活动过程的反思

　（1）、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动显得被动。

　（2）、由于自己是实习阶段，经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照顾不够。

　（3）、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的'孩子耐心引导。

　3、整个活动孩子的参与度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。

　4、如果重新上本切课，我会根据班上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。

　幼儿园中班《小花与大树》教案2

　活动目标：

　1、了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天最早开的花。

　2. 学习制作迎春花，体验合作的乐趣。

　活动准备：

　1.活动前已观察过迎春花。

　2、迎春花ppt课件、范例。

　3.幼儿操作材料：**皱纹纸、花瓣模板、已画好枝条的绘画纸人手一份，每组一张4k纸。

　活动过程：

　一、观察迎春花，了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天最早开的花。

　1、播放ppt课件。

　师：你们认识这是什么花吗？（迎春花）

　2、知道迎春花是春天最早开的花。

　师：迎春花是春天开的最早的花，它们向我们报告：春天到了，所以，人们又叫它们为“报春花”。

　3. 了解迎春花的基本特征。

　师：从远处看，它是什么样的？花朵是什么颜色的？（一簇一簇、**的）近看呢？我们来数一数每朵迎春花有几片花瓣。（从花的形状、花瓣数量等方面观察）

　二、学习制作迎春花。

　1、师：这么美丽的迎春花，我还可以把它做出来呢。

　2.教师边介绍制作方法边示范：

　（1）我已经画好了枝条。

　（2）拿一张皱纹纸，把这张纸对折，对折好以后压压平，用同样的办法再对折两次。

　（3）把花瓣模板放在上面，然后用笔沿轮廓描下来，用剪刀按轮廓剪出花瓣。

　（4）剪下的花瓣放在篮子里，再拿张纸做。

　（5）你想把花瓣贴在枝条的什么地方，就在那里涂上胶水，然后贴上六片花瓣。

　（6）最后用橘**的蜡笔画上花心，一朵漂亮的迎春花就做好了。

　3.出示范例：如果每条枝条上都开满迎春花，就更漂亮啦！

　4.明确制作要求：每组完成一幅迎春花，大家要相互合作，共同完成。

　5.幼儿以小组为单位制作迎春花，体验合作的乐趣，教师巡回指导。

　三、展示、欣赏迎春花。

　1.教师将幼儿完成的迎春花布置在主题墙面上供幼儿欣赏。

　2.欣赏迎春花。

　师：你们做的迎春花多美呀！它让我们的教室更美了！

　幼儿园中班《小花与大树》教案3

　主题说明：

　学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。因而，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。

　这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己须臾不可离开的伙伴。

　进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。

　活动目标：

　1、欣赏阅读教材,理解内容了解花草树木对人类的作用。

　2、说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。

　3、培养对花草树木爱的情感。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　环境和创设：

　1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。

　2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。

　3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。

　4、布置“我的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来，并布置其中。

　5、提供关于树和花的书籍。

　6、在一张大的硬纸板上印上“由树木和花制成的东西”字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。

　家园共育：

　1、在接送途中，到公园里去的路上或者在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

　2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

　3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。

　4、关心孩子在幼儿园的“树朋友”，有条件的话，可以和孩子一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。

　5、把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。

　6、我们来种花不同的花瓣我家种植的花各种各样的花和树说说悄悄话制作柳条柳树木制品展览各种各样的木制品会开花的树叶子像扇子的树身上会长毛的树给树制作身份证照顾树朋友找认树朋友有趣的树叶不同的树树的外观树的用途户外观察我的树朋友大树、、、小花大树和小花请孩子找出家中所有木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。

　主题相关活动：

　1、户外观察树

　2、我的树朋友

　3、树朋友的身份证

　4、芽苞苞

　5、不高兴发芽的树

　6、拼小树

　7、花儿开放了

　8、花儿真美丽（一）、（二）

　9、花瓣儿“鱼”

　10、我们来种花

　11、去年的树

　12、唱个树的歌

　13、盼盼的树朋友

　14、树真好

　15、花儿多美丽（数学）

　活动实录：

　实录一：户外观察树春天已在不知不觉中来临：阳光越来越温暖，风景越来越美丽，红的花、绿的树、垂柳依依的柳树姑娘……就这么诱惑着我们老师以及每一位孩子想要去亲近春天！拥抱春天！

　不知不觉，我们的学习也进入了《大树和小花》的主题活动中，这是一个能充分调动孩子运用各种感官去学习、去探索的主题活动。很多活动需要孩子们在户外完成，或观察、或记录、或比较。

　活动反思：

　1. 我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。

　2. 活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上来教学。

　3. 通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。

　小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。

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