幼儿园中班游戏教案

网上有关“幼儿园中班游戏教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

　制作方法：

　1．取废弃茶叶盒中**绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

　2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。

　3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

　游戏方法：

　1．健康活动

　(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。

　(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

　(3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。

　(4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。

　2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。

　3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。

　4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 设计意图： “迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子， 在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。

　 活动目标：

　1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

　2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

　3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物

　2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物。

　3、大象的分为四片，分别放在食草动物的家中。

　 活动过程；

　 1、寻找小动物（熟悉迷宫）

　小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）

　 2、小白兔被捉。

　咱们赶紧看一看，小动物们都回来了没有？（找回来的动物全是食草动物）坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？ 大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

　 3、寻找小秘密

　到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。

　 4、营救小白兔

　（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

　 5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫

　小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！

幼儿园中班游戏教案 篇3

　活动目标

　1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。

　2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。

　活动准备

　经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员?引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。

　材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。

　环境创设：布置理发店场景。

　活动过程

　一、情景导入，激发幼儿的兴趣。

　(一)教师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员?

　(二)教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。

　二、提出游戏要求。

　(一)游戏前要先把游戏材料摆放好。

　(二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。

　(三)要做文明的顾客。

　三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。

　(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

　(二)重点观察理发师的工作情况。

　(三)观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。

　四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

　(一)整理游戏材料和环境。

　(二)交流游戏情况。

　教师：今天谁去理发店理发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了问题了吗?解决了吗?怎么解决?

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标

　1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。

　2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

　 活动准备

　1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。

　2.音乐磁带。

　 活动过程

　 一、根据教师的讲述，理解歌词。

　1.教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗?(多媒体出示谜语)

　妈妈有腿没有尾，

　儿子有尾没有腿，

　儿子长成妈妈样，

　断掉尾巴长出腿。

　(打一动物)

　回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”

　2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

　 二、幼儿学唱歌曲。

　1.欣赏教师范唱歌曲。

　2.随音乐念歌词。

　3.跟着学琴声学唱歌曲

　 三、讨论游戏玩法和规则。

　教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

　 四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 活动目标：

　学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。

　通过教师快速、慢速的示范和的线索，记忆儿歌内容。

　 活动准备：

　若干、鼓的、布的、老虎的

　 活动过程：

　1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？

　教师：你们听见绕口令里说了什么呢？

　2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。

　教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。

　教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！

　3、幼儿观察教师：黑板上哪些图是一样的？

　教师：图上有几个"鼓"啊？有几个"虎"呢？有几块"布"呢？

　教师：这些："+"表示什么意思？

　4、图，边慢速念绕口令。

　教师：请大家边看图边听我念绕口令。

　5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。

　6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1、具有动手建构的兴趣。

　2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

　3、体验建构的喜悦。

　4、培养幼儿的合作。

　 环境材料： 各种建构材料。

　 一、过程：

　1、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。

　2、自由选择伙伴合作活动。

　3、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会。

　4、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料，分类放回原处。

　 二、指导重点：

　1、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。

　2、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　3、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的`建砌成果，不故意毁坏。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动一：语言活动：故事《耍龙》

　 知识背景：

　1、舞龙运动的起源

　2、故事《耍龙》

　 设计意图：

　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。

　 活动目标：

　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

　2、体验舞龙的乐趣。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、故事《耍龙》

　2、舞龙若干

　3、自制草龙、绸带龙各一条

　4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》

　5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

　 活动过程：

　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

　师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。

　我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）

　二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。

　师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。

　教师讲故事《耍龙》。

　提问：

　1、故事的名字叫什么？

　2、故事讲了一件什么事情？

　3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）

　4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）

　三、欣赏舞龙，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）

　师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

　彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画

　四、体验舞龙的乐趣。

　放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

　 活动二：艺术：欣赏舞龙表演

　活动目标：

　1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。

　2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

　 活动三：手工：龙

　活动目标：

　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

　2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

　 活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》

　活动目标：

　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

　2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

　3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

　 活动五：体育游戏《舞龙》（一）

　活动目标：

　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

　2、体验舞龙的乐趣。

　 活动六：体育游戏《舞龙》（二）

　活动目标：

　1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

　2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

　 活动七：体育游戏《舞龙》（三）

　活动目标：

　1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

　2、培养幼儿团结协作的能力。

　 活动八：舞龙表演

　活动目标：

　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。

　2、感受舞龙带来的快乐。

　 教学反思：

　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。

　在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！

　 活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）

　活动目标：

　1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

　2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

　活动过程：

　1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

　2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。

　 活动2：变废为宝一、小小作坊

　活动目标：

　1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

　2、培养幼儿的动手能力。

　活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

　活动过程：

　一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

　二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

　2、用纸条制作机器人的手。

　3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

　 活动3：种子小镜框（父亲的礼物）

　活动目标：

　1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

　2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

　活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

　活动过程：

　1、收集照片

　2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

　3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

　 活动4：小小蛋壳画

　活动目标：

　1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

　2、进一步增强孩子的环保意识。

　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

　活动过程：

　1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

　2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

　3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

　2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。

　3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

　 活动准备

　1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

　2、系蝴蝶结的小鞋。

　3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。

　4、幼儿学习资源。

　 活动重难点

　初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

　 活动过程

　一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。

　引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。

　二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

　1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

　2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。

　提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

　3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。

　引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。

　三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

　1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？

　2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。

　3、表扬鞋带系得好的幼儿。

　四、游戏“蝴蝶飞飞”。

　幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。

　五、活动延伸。

　为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。

中班教案 篇2

　 设计意图：

　十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。

　本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

　 活动目标：

　1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

　 活动准备：

　1、幼儿已认识时钟

　2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

　3、课件十二生肖、钟、高山、山洞

　 活动过程：

　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？

　二、了解十二生肖、理解其含义。

　1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖

　2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、

　（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。

　我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？

　（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？

　（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

　（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

　除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？

　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

　（5）讲解12生肖的轮回规律。

　为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

　小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

　三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述故事。

　四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。提问：体育比赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高山有谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？

　我们也来学学十二生肖中的小动物吧！

　活动延伸

　1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

　2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1、正确感知和判断7以内的数量。

　2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。

　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　 活动准备：

　多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

　 活动过程：

　(一)小猴摘水果

　1、小猴果园里种了很多果树。水果都成熟了，小猴摘了三盆水果。你们看一下梨子有几个?苹果有几个?柿子有几个?

　(二)小猴分水果

　(1)他想把这些水果分给他的好朋友吃。看!小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?

　幼：有5只小兔。

　师：小猴想给每只小兔分一只，你们数数看小猴拿来了几只梨子?一只小兔子没有梨子该怎么办呢?

　幼：再让小猴去拿一只。

　师小结：每只小兔分一只梨子，梨子少的时候我们要加上梨子，这样小兔和梨子才能一样多。

　(2)看!小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫?

　幼：有6只小猫。

　师：小猴拿来了几个苹果呢?该怎么分呢?

　幼：拿掉一只苹果。

　师小结：每只小猫分一只苹果，苹果数量比小猫多的时候我们要拿掉苹果，这样小兔和梨子才能一样多。

　(三)幼儿自己操作

　粗心的小猴也想把水果分给其它小动物品尝一下，你们能帮帮它吗?"出自:屈;老.师"每个小动物只能分一只水果，少了你们要添上，多了需要你们拿掉。

　 活动反思：

　整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

　在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

中班教案 篇4

　 一、活动目标：

　1、能根据大胆想象，清楚讲述内容，发展口语表达能力。

　2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。

　3、懂得要保持环境卫生。

　 二、活动准备：

　大挂图4套，幼儿两人一张小，空罐头若干。

　 三、活动过程：

　(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，（教案：）你们看这是什么?今天老师还带来一组讲的就是关于这个空罐头的。

　(二)、幼儿自由观察、讲述。指：请你们看看图上有谁?在干什么?

　1、幼儿自由观察、讲述。

　2、交流：你看到图上有谁?在干什么?

　(三)、逐幅观察，引导幼儿根据大胆想象。

　1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头?

　2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，（教案：）启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样?

　3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?

　4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么?

　 四、幼儿结合小，自由结伴讲述。

　 五、完整讲述。

　 六、组织幼儿讨论：

　1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么?

　2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做?

　思品教育：不能乱扔垃圾。

　 七、延伸活动 ：“有趣的空罐头”。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。

　2、复习10以内数的组成及9以内数加减。

　 活动准备： 各种空调、风扇，蜡笔，画纸，图书，橡皮泥，益智区活动材料等。

　 活动过程

　一、介绍活动材料。

　1、夏天天气热的时候，你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的，我们一起来看看!

　2、很多图画上也有空调、风扇，老师把这些图画书放到了图书区，小朋友可以一起去看一看。

　3、风扇转起来，数学区的圆盘也会转起来，小朋友仔细看清楚外圈的数字，把里圈和内圈合起来，组成和外圈数字一样多的数量。

　二、幼儿选择区角。

　1、请幼儿自选区角进行活动。

　三、指导幼儿进行游戏。

　1、看使用蜡笔画的孩子能否按自己的想法画出空调及风扇，鼓励孩子勇于创新，大胆作画。

　2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的风扇，对于孩子存在问题进行及时的帮助。

　3、帮助孩子看清数字，转动转盘，复习巩固10以内数的组成并进行书写。

　四、幼儿整理操作材料.

　五、评价本次区域活动的情况。

中班教案 篇6

　活动目标：

　1、了解中国人过新年的传统习俗。

　2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。

　活动重点：中国人过新年的传统习俗

　难点：学说儿歌

　活动准备：

　1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

　2、音乐《恭喜你》。

　活动过程：

　1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛

　(1)、播放《恭喜你》歌曲

　“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”

　(2)、讨论：

　“为什么大家要相互恭喜呢？”

　“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”

　2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌

　“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”

　(1)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”

　教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

　“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”(交流)

　小结：大家碰到喜庆事儿，都会放鞭炮。

　(2)、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”

　教师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。

　“你收到过红包吗？”

　小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝福。

　(3)、出示一件衣服的.轮廓图：“这是什么？它是一件普通的衣服吗？”

　教师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。

　教师小结：唐装是我们中国的传统服饰。

　3、改编儿歌

　“过新年要准备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”

　如：过新年呀咚咚锵，

　真热闹呀咚咚锵，

　送你一串大鞭炮，咚咚锵。

　恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵

　…………….

　播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。

中班教案 篇7

　 活动目的：

　1、愿意通过动手操作感知简单的正方形分割，并体验整体与部分的关系。

　2、喜欢图形宝宝，愿意与图形宝宝一起游戏。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：

　A:幼儿已经认识正方形、长方形、三角形。

　B:已经学会折叠纸张、切割纸张。

　2、材料准备：

　A：正方形、三角形、长方形图形宝宝若干。

　B：人手一份：正方形纸(5张)、塑料小刀(1支)。

　 活动过程：

　一、图形宝宝找妈妈，体验整体与部分的关系。

　1、幼儿拼拼玩玩，整合出正方形。

　小朋友，你们能够帮图形宝宝找到大正方形妈妈吗?

　2、师生共同探究正方形的整体与部分

　小朋友们真棒，这个小朋友找到了大正方形妈妈。你们看看这个大正方形妈妈有什么图形宝宝啊?这个大正方形妈妈有四个一模一样的小正方形宝宝呢。

　二、分蛋糕，感知正方形的分割。

　正方形妈妈真高兴，她呀要请小朋友吃蛋糕，但是小朋友得先闯关，帮正方形妈妈把蛋糕切好。老师相信你们很棒，一定会过关的。加油哦!如果等会遇到困难时，可以请工具帮忙。

　1、切蛋糕第一关，分割成两个长方形。

　第一关，请你们将正方形蛋糕变成两块小长方形蛋糕，而且要一样大哦。

　教师巡视指导幼儿，鼓励幼儿比较出是不是一模一样。

　2、切蛋糕第二关，分割成四个正方形。

　现在请你们接受更有难度的挑战----第二关。请你们将正方形蛋糕变成四块一模一样的小正方形蛋糕。加油!

　3、切蛋糕第三关，分割成两个三角形。

　你们太棒了，竟然变出了四个一模一样的小正方形蛋糕，但是你们会变出两个一模一样的三角形蛋糕吗?这可是很难很难的哦。你们敢挑战吗?”

　教师巡视指导幼儿，引导幼儿小心切割出两个大三角形。

　三、拼拼玩玩，发挥想象变出物品的基本形体或基本轮廓

　1、出示变化出的物品的基本形体或基本轮廓，感知图形变化的趣味性。

　2、幼儿自由分组选择难度，创意拼摆。

　①：幼儿根据教师提供的简单进行模仿拼摆。

　②：模仿拼摆较有难度的基本形体或基本轮廓

　③：幼儿自由想象，创意拼摆

　四、活动延伸：圆形的分割

　刚才有个小朋友问我，圆形宝宝会不会表魔术啊?我也不知道也，要不我们今天回家试试。明天来告诉小朋友，再一起来说出答案。

中班教案 篇8

　我们一起来认识长方形（中班数学）

　活动名称：认识长方形

　活动目的：

　1激发幼儿认识形状的兴趣

　2认识长方形的特征

　3能够辨认各种图形

　活动准备：图画（用长方形画出的火车），长方形纸卡，正方形纸卡，泡沫板做的立方体（各面都贴有各种形状）

　松紧带

　活动过程：

　一出示图画引出长方形

　1嗨，小朋友们好，还记得我是谁吗？

　对了，我是正方形，今天我带来了我的好伙伴，

　他是谁呢？小朋友猜一猜，啊呀，它有点怕羞藏起来了，

　小朋友在这幅图画里找一找。

　二认识长方形

　活动准备：图画（用长方形画出的火车），长方形纸卡，正方形纸卡，泡沫板做的立方体（各面都贴有各种形状）

　这个长方形长的什么样子？角有几个？边有几个？角一样大吗？边一样长吗？小朋友来摸一摸，数一数。

　三操作活动

　将小朋友分成两组用松紧带围长方形

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