有用的稻草大班教案

网上有关“有用的稻草大班教案”话题很是火热，小编也是针对有用的稻草大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的有用的稻草大班教案，欢迎大家分享。

有用的稻草大班教案1

　 设计背景

　1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。

　2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。

　 活动目标

　1、认识稻草、稻草的用途。

　2、稻草引出的环保问题。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 重点难点

　1、学习认识稻草、稻草的用途

　2、稻草引出的环保问题

　 活动准备

　1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等

　2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场

　3、准备好一些大型草工艺品的

　 活动过程

　一、课程导入

　用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定，然后 总结。

　 总结内容如下：

　1、稻草晒干后有，有一定的药效。

　2、可以做燃料做饭

　3、可以喂养牛等

　4、可以做各种小玩艺，如草鞋。

　二、物品展示

　稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的，引起小朋友更大的兴趣。

　三、互动、手工活动

　教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手能力。

　四、告诉小朋友们，稻草还有很多用处，等以后他们

　长大了来发现，稻草是有用的，不要随便浪费了。

　 教学反思

　1、场地选择没有选好，小朋友在陌生的环境中比较兴奋，课堂有点乱。

　2、没有很好的引出环保的观点。

　3、收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。

　小百科：稻草，中药名。为禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻O.sativaL.var.glutinosaMatsum.的茎叶。稻分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中，下气，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。

有用的稻草大班教案2

　 一、设计意图：

　现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。

　 二、活动目标：

　1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

　2、学会初步的搓绳、编稻草人的技能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的乐趣。

　3、培养幼儿互相合作的意识和初步的环保意识。

　 三、活动准备：

　1、师自编一段故事、四张、一盒磁带。

　2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。

　3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和经验。

　4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。

　 四、活动过程：

　1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

　T：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）

　2、师讲述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。

　T：水稻有这么多的用处，你们喜欢水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速公路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道到底是怎么回事吗？（师讲述故事）提问：到底是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。

　3、进一步探讨稻草在生活中的用处。

　T：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示）

　1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？

　2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？

　3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

　4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。

　5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）

　4、尝试进行制作稻草制品。

　1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅美丽的画，有的小朋友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小朋友就去试一试。

　2）、幼儿自选材料进行制作，教师巡回指导，引导幼儿两个或三个互相合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探索活动予以适当的支持和帮助。

　5、展示幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和鼓励，使幼儿体验成功感。

　1）、小朋友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。

　2）、总结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到高兴吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？

有用的稻草大班教案3

设计意图

　对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的`幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。

　活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。

　 活动目标

　1认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达

　2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同

　3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。

　 活动准备

　1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干

　2活动前组织幼儿认识水稻

　3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人

　4有关稻草用途的录像资料

　 活动过程

　一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。

　二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）

　三认识稻草，比较干鲜稻草的不同

　（一）认识稻草

　1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）

　2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）

　3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。

　（二）感知干鲜稻草的不同

　1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。

　2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）

　3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。

　4讨论鲜稻草变成干稻草的原因。（自由讨论后回答）

　（三）了解稻草的用途

　1引导幼儿说说稻草有什么用？

　2观看稻草用途的录像片。

　3你看到稻草有什么用处？

　4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。

　（四）用稻草进行制作活动

　1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿讨论）

　2幼儿制作，鼓励能力弱的幼儿。

　3请幼儿介绍自己的作品。

　（五）延伸活动

　在美工角提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。

　1稻草人带来了许多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探索怎样扎）

　2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。

　3为稻草人找“家”

　把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。

幼儿园小班教案厚厚的稻草床

《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。如果想了解这里面的内容话，那不妨和我一起来欣赏稻草人的主要内容，希望对各位有帮助!

稻草人的主要内容

　童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人?倒在田地中间?，与悲剧同眠。鲁迅：?《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的?。

稻草人的创作背景

　叶圣陶1919年参加了李大钊、鲁迅支持的北京大学学生组织?新潮社?，1921年与郑振铎、茅盾等人组织发起?文学研究会?。[5] 1921年9月，郑振铎写《〈 儿童 世界〉宣言》，介绍自己即将主编的这本周刊的宗旨及内容分类，并于1922年1月创刊。叶圣陶1980年回忆自己的童话创作并自述是从一九二一年十一月十五日的第一篇《小白船》开始写童话的，郑振铎先生主编《儿童世界》要他供给稿子。《儿童世界》每个星期出一期，到1922年六月写完了《稻草人》时，叶圣陶共创作童话23篇，全部刊于《儿童世界》。[6]

　叶圣陶写作《稻草人》之际，中国内则诸侯割据，外则列强环伺，尤其日俄，皆虎视眈眈，欲将中国一口吞入腹中。

稻草人的鉴赏分析

　叶圣陶在后期作品中融入了现实主义的内核，体现出淡淡的忧郁哀怨的抒情色彩。他的童话旨在启迪孩子们认识、关心周围发生的事，了解现实生活中成人的悲哀。《稻草人》让孩子们看到了20年代工农大众的苦难命运，其创作风格长期成为中国儿童文学创作的主导风格。

　叶圣陶的童话具有充满诗意的童话意境、通俗易懂的童话语言、民族化的风格。她从童话题材到通话内容都极具有民族化的特色，在童话题材主题的挖掘上，《稻草人》中体现了鲜明的民族色彩。在叙事模式上则是三段式和部分的反复。《稻草人》中通过老妇人、渔家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出社会底层人民普遍的辛酸困苦。(论文来源：许军娥)

　《稻草人》展现了人民的苦难，气氛显得低沉和悲哀，构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。

　从叶圣陶童话的基调看，多数童话都采用了 民间 故事 中常用的反复变奏手法。虽然其童话中包括童话固有的奇幻色彩，但多数细节描写都以写实为主，故事中的幻想也是在写实基础上产生的，这样的写实，在一般童话中很难找到。

　从叶圣陶童话的构思看，他的童话主要师承安徒生和王尔德，带有泰戈尔 散文 诗的浪漫色彩，却另有他自己的特色。其中，《稻草人》有如王尔德的《快乐王子》，尽管如此，叶圣陶童话却具有王尔德童话所缺乏的浓烈乡土气息，比安徒生童话更强烈的思辨精神。

　从叶圣陶童话的主题看，《稻草人》表现两种生活观念冲突及冲突后的绝望。

　从叶圣陶童话的思想看，《稻草人》的优点是唯美和讽刺，均有极高的思想价值。

　从叶圣陶童话的写法看，文字迂回曲折，优美细腻，写实与讽刺并重，艺术成就并不在作者的小说之下。这些童话中，除逼真的写实外，最令人惊叹的就是旁敲侧击式的讽刺手法。

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幼儿园教案：有用的稻草

　设计意图

天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西--戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。

活动目标：

1、 理解儿歌内容，学习大胆朗诵儿歌。

2、 知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，

活动准备：

1、 课前带幼儿到田野去观察稻草人。

2、 自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件 小鸟头饰若干

活动过程：

一、 出示稻草人，谈话引出课题：

1）认识稻草人

提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？

2）小朋友还在什么地方见过稻草人？

幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的

3)幼儿讨论：

在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？

4）教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。

二、学习儿歌《稻草人》：

1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：

观看课件《稻草人》

2、学习儿歌《稻草人》

1） 动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容

2） 幼儿跟念儿歌

3） 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌

三、情感教育：

小朋友喜欢稻草人吗？为什么？

师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。

四：游戏"麻雀与稻草人"

1） 师交代游戏玩法：

开始，"小麻雀"到谷场啄粮吃，"稻草人"蹲在谷场中央。"稻草人""小麻雀"念儿歌："稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。"当念到"摇"时，"稻草人"立即站起，四处追捉谷场上的"小麻雀"，"小麻雀"赶快飞回到"树"上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次）

游戏规则：

"稻草人"只能捉在谷场上的"小麻雀"，被"稻草人"拍到就算被捉住。

2）师幼玩游戏

大班美术教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案：有用的稻草，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：有用的稻草1

活动目标：

1、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强幼儿的环保意识。

2、学习用稻草制作稻草人的技能，发展幼儿的操作能力，体验活动带来的乐趣。

相关领域：综合

适用对象：大班幼儿

教学方法：PPT、讨论

活动准备：

、幼儿操作用的稻草、毛线、剪刀等。

活动过程：

1、出示，引起幼儿兴趣

1）图一：小朋友，这是什么呀？（大米饭）对呀，大米饭是我们生活中不可缺少的粮食。你们知道大米饭中哪来的吗？

2）图二：农民伯伯在收割稻谷，收割机一边吐出了稻谷，一边还留下了什么？稻草有什么用呢？（引导幼儿根据自己的生活经验进行交流分享）

3）小结：稻草可以做燃料，用来煮饭、烧菜；烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

2、引导幼儿进一步探讨稻草在生活中的用处。

师：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示）

稻草可以盖房子，稻草能为小动物、树蔬菜保暖，能为为动物安家，还能做草鞋，搓绳、打包等，稻草还可以当饲料喂牛马，当造纸原料。

3、尝试进行制作稻草制品。

（1）欣赏草编作品，激发创作欲望。

师：农民伯伯为了保护粮食，还用稻草干什么了？（稻草人）。（引导幼儿欣赏作品）

（2）教师示范并讲解稻草人的制作方法。

师：稻草怎样变成稻草人的呢？老师先变给你们看。（教师重点指导：稻草娃娃外型---先用毛线在身体的两边扎出“手臂”，注意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的“身体”分成两把扎出两条“腿”，注意系下一点，这样一个娃娃的形状就出来了。）

4、幼儿制作，教师巡回指导。

（1）幼儿制作稻草人时教师予以适当的支持。

（2）提醒幼儿注意剪刀的安全使用、在操作过程中注意讲卫生，将剪下的碎稻草等垃圾放入纸篓里。

5、展示幼儿作品。

1)让幼儿说一说，教师予以表扬和鼓励，让幼儿体验成功感。

2）师小结：小朋友真聪明，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，还学会了用稻草制作稻草人，真能干，现在我们把这些稻草人去送给农民伯伯，让他们保护更多的粮食。

延伸活动：

在美工区提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。

幼儿园教案：有用的稻草2

设计背景

1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。

2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。

活动目标

1、认识稻草、稻草的用途。

2、稻草引出的环保问题。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的' 心得。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

重点难点

1、学习认识稻草、稻草的用途

2、稻草引出的环保问题

活动准备

1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等

2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场

3、准备好一些大型草工艺品的

活动过程

一、课程导入

用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定，然后 总结。

总结内容如下：

1、稻草晒干后有，有一定的药效。

2、可以做燃料做饭

3、可以喂养牛等

4、可以做各种小玩艺，如草鞋。

二、物品展示

稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的，引起小朋友更大的兴趣。

三、互动、手工活动

教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手能力。

四、告诉小朋友们，稻草还有很多用处，等以后他们

长大了来发现，稻草是有用的，不要随便浪费了。

教学反思

1、场地选择没有选好，小朋友在陌生的环境中比较兴奋，课堂有点乱。

2、没有很好的引出环保的观点。

3、收获，因为稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。

小百科：稻草，中药名。为禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻O.sativaL.var.glutinosaMatsum.的茎叶。稻分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中，下气，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的大班美术教案5篇，欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受刮画活动的奇妙和乐趣。

　2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。

　3、发展幼儿的想象力和创造力

　 活动准备：

　1、多媒体课件

　2、彩带若干

　3、记号笔若干

　4、作品展板一块

　 活动过程：

　一、以春姑娘的礼物导入课题，激发幼儿兴趣。

　1、认识春姑娘，引出春姑娘的礼物--线条

　T:今天我们班来了一位非常美丽的客人，小朋友们想认识她吗？

　点击课件，出现春姑娘的画面

　T:她是谁呢？竖起你的小耳朵仔细听好了，她会告诉你

　点击课件，春姑娘说话：嗨！我是春姑娘，今天我来你们班做客了，小朋友们欢迎我吗？我还给你们带来了一份礼物呢！

　T：春姑娘到底给我们带来了什么礼物呢？一看吧！

　点击课件，出现春姑娘的礼物--线条

　2、观赏线条动画，感受线条的趣味变化

　T:春姑娘说这可不是一根普通的线条，它是一根神奇的线条，它还会为小朋友们表演节目呢！表演就快开始了，咱们一起来欣赏吧！

　点击课件，欣赏动画短片《线条猫》

　T:谁能告诉我，刚才小线条为我们表演了一个什么故事呢？

　二、与线条共舞，体验线条的多样变幻

　1、和线条共舞

　T:小线条看到小朋友们这么高兴，它也特别开心，现在它想邀请小朋友们和它一起跳个舞呢！请小朋友们每人选一根你最喜欢的彩色线条，跟着音乐，一起跳起来吧！

　点击课件，幼儿随音乐用彩带舞蹈

　2、说说线条的多样变化

　T：小朋友们和小线条一起跳得真开心啊！谁能告诉我，你的小线条是怎么跳的呢？拿着你的小线条来表演一下吧！

　请幼儿个别来表演小线条的舞蹈

　3、画画线条的舞蹈

　T：春姑娘说小朋友们跳得太棒了！她还香请小朋友们用笔把你的小线条跳舞的样子画出来吧！

　幼儿在纸上画出各种线条的形态

　三、线条的魔术

　1、看看春姑娘的线条变出的魔术

　T：春姑娘也特别喜欢小线条，她说她可以用小线条变出多姿多彩的春天，一看她都变出了什么？

　点击课件，出示线条的各种造型

　第一幅：线条太阳

　T：春姑娘说：她用圆圆的线条变成了太阳的脸，用尖尖的线条变成了太阳的光芒

　第二幅：线条花

　T：春姑娘说：她用弯弯的线条变成了美丽的花瓣，你还看到其他的东西是什么线条变的呢？

　第三幅：线条宝宝

　T:你能告诉我，这个娃娃是春姑娘用哪些线条变的呢？

　2、想象自己的线条可以变出哪些春天的事物

　T：刚才小朋友们也画出了各种各样的线条，那你想想，你能用哪些线条变出什么呢？

　四、刮画活动--我心中的春天

　1、认识活动材料--竹笔和刮画纸，强调竹笔使用过程中的安全

　2、刮画活动

　五、分享活动

　1、和好朋友说说自己画的春天

　2、互相欣赏作品

　将幼儿作品贴在展板上，供幼儿互相欣赏，也让幼儿充分体验成功的喜悦！

大班美术教案 篇2

　 设计意图：

　秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黄一片，美丽极了!但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机出发，结合我班幼儿的实际情况，以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力，为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。

　 教学目标：

　1、知道秋天是丰收的季节，能够说出秋天里的各种庄稼水果等。

　2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的快乐。

　3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强环保意识。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人，体验手工活动的快乐。

　活动难点：

　尝试自己独立完成稻草人的装扮，提高动手能力。

　 教学准备：

　幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。

　 活动过程：

　一、律动进场

　幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等)

　二、谈话导入

　1、师：小朋友们，现在是什么季节?是啊，现在是秋天，秋天是个丰收的季节很多庄稼果树都成熟了，你们知道有哪些吗?请小朋友来说一说。

　(高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等)

　2.教师小结

　小朋友们都说的很棒，秋天是个丰收的季节，水稻也成熟了，你们认识水稻吗?

　三、出示水稻，认识水稻

　1、教师出示水稻，请幼儿观察。

　请幼儿来说说水稻的样子，上面的部分是什么样子的?什么颜色?下面的部分呢?请幼儿来说一说你看到了什么?

　师小结：上面的金**的颗粒是水稻的果实，把**的外壳剥去，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的白米饭。下面的部分，把它晒干了就成了稻草。

　2、稻草变变乐

　师：如果把稻草扔了那多可惜啊，我们要把稻草变废为宝，请小朋友们开动脑筋想一想，稻草可以做成什么?

　老师这边也有一些用稻草做的东西，我们一起来看看好不好?(教师出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、

　请幼儿看看都有些什么?

　四、出示稻草人

　师：今天啊，稻草人也来到了我们教室，(教师出示制作好的稻草人)模仿稻草人说话：“小朋友们，你们好!你们想不想也来做个稻草人呢?”幼儿观察稻草人

　说一说稻草人有些什么?

　师：请你们来看看稻草人是怎样的?它有几只手，几只脚?

　引导幼儿小结：稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋

　尝试制作稻草人

　请小朋友们想不想做稻草人需要哪些工具?

　(剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等)

　师：做稻草人可不是一件简单的事，请你们交流讨论一下应该先做什么再做什么?

　幼儿观看ppt、教师作解说

　老师给你们每人准备了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的两只手和两只脚，每一份啊有三到四根稻草，把这稻草捆在一起，用绳子扎紧，做好它的手和脚，还缺什么?脑袋怎么做呢?引导幼儿说出先在纸上画上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圆形贴在稻草人上，对啊，这样啊稻草人就做好了!你们想不想试一试呢?

　五、幼儿制作稻草人

　1.教师个别指导

　引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作互相帮助完成，鼓励幼儿有自己的创新。

　2.和稻草人一起玩一玩

　教师带领幼儿去操场做稻草人的游戏变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。

大班美术教案 篇3

　 一、捡树叶

　活动形式：亲子活动

　指导要点：

　1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。

　2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。

　 二、观察叶子

　活动形式：集中活动

　活动准备：

　1、幼儿有户外观察的经验

　2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔

　指导要点：

　1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。

　2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。

　3、交流。

　请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。

　主题活动的观察与反思：

　案例：

　在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，

　而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。

　分析与思考：

　1、观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。本次活动有助于培养幼儿的观察能力，使幼儿在丰富的观察寻找过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关知识和体验。

　2、利用记录表，帮孩子们明确观察的目的，引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学知识和经验，促进幼儿更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化

　3、不能关注记录而忽视分享和交流。记录要与分享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较准确、连贯的话语去表达自己的对于叶子秘密的发现，提高他们总结、概括科学现象的能力。

　 三、树叶拓印

　活动形式：集中活动、区域活动

　活动准备：

　1、经验准备：幼儿收集了各种树叶

　2、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒

　指导要点：

　1、展示收集来的树叶，激发幼儿的兴趣。

　2、讲解示范拓印的方法。

　（1）、选择喜欢的树叶拼，平放在桌面上。

　（2）、将白纸压在树叶上面

　（3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的

　3、幼儿拓印

　（1）、重点提醒幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。

　（2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清楚。

　3、鼓励幼儿尝试不同形状树叶的拓印。

大班美术教案 篇4

教学目标：

　知识与技能：

　了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

　 过程与方法：

　通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

　情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的`新奇感和快乐，提高绘画兴趣。

　 教学重点：

　刮画的特点及制作方法。

　教学难点：

　选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

学习材料：

　各种刮画小工具、刮画纸。

教学准备：

　范画、刮画工具、实物投影。

教学过程：

　一、组织教学:

　向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

　二、激趣导入

　出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?

　教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。

　揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。

　 三、引导探究,认识刮画。

　1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?

　学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。

　2、教师小结。

四、深入探究，尝试刮画。

　1、学生探究材料工具的使用方法：

　教师先介绍新型刮画纸的特点

　教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具? 你们还带了哪些工具?

　来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

　2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。

　3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?

　4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

　(1) 学生：看作品分组讨论研究。

　(2) 学生：汇报展示。(实物投影)

　(3) 教师：归纳演示。(实物投影)

　 五、自主探究，理解刮画。

　1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。

　2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

　 六、学生自由创作一幅刮画作品。

　七、自由创作，大胆尝试。

　1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。

　2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

八、展示作品，自评互评。

　1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。

　2、请小画家介绍、评价自己的作品。

　3、教师客串记者采访：

　这位同学你喜欢今天的美术课吗?

　为什么?同学，请谈谈你今天有何感受?

　被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?

　 九、课堂小结

　今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。

大班美术教案 篇5

　 设计意图：

　一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。

　 一、教学目标

　1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.

　2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。

　 二、教学重点

　引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.

　 三、教学难点

　在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。

　 四、教学准备

　红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件

　 五、教学过程

　1、导入：

　欣赏舞蹈----（播放视频）

　师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。

　2、新授：

　（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）

　（2）（课件：出示PPT范图）

　师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。（教师展示棉签）

　（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）

　 六、学生分两组动手做，教师巡回指导。 （画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）

　 七、展示作品，师生共评 。

　 八、活动拓展： 在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。

　（学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）

　 九、思想教育：

　（课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。同学们能做到吗？

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