教师如何发挥自己的主导作用？

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要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性……”这是一个十分重要的现代教育思想。过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体。无论是在学识教育方面，还是在德性教育方面，都是如此。

总是老师教，学生听、学，甚至要求不走样。其结果，是学生的主动性、积极性受到抑制，创造性思维和潜能不能很好发挥，很不利于创造性人才的培养。

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发挥教师的主导作用，就需要做到：

1、教师在教学中在思维的激趣点多下功夫引导，让学生在学习中有成功的愉悦和失败的感悟，使学生变得“好学”、“乐学”，从而开发智力、发展能力。

善于导趣，善于激发学生的求知欲，这是培养学生“会学”素质的首要一步。教师还应千方百计地寻找延续性的思维激趣点，以便使学生松懈的思维重新被激发起来，以最好的状态投入到学习中。

2、在课堂教学中，教师要善于引导学生质疑提问，鼓励学生积极思维、勇于创新。把握启发诱导的最佳时机。多进行发散思维和求异思维。教师要善于联系教材和学生实际，遵照思维规律，引导学生学会思维方法，养成思路活跃、思维敏捷、敢于创造、善于创新的习惯。

教师在课堂教学中应发挥主导作用新课程标准指出，教学是在教师主导下学生主动学习的过程。

教师任务就是教书育人。

也就是教书和育人两个任务，首先把书本上的知识教授给学生，让学生成为有文化的学习者，而后更重要的便是育人，在如今的时代下，学校是孩子成长最重要的一环，老师如何在孩子成长过程中进行引导，帮助孩子建立怎么的三观，让孩子成为怎么样的人，有什么样的人生选择至关重要。

每个人在学生时代成长是最快的，而学生的健康成长需要老师进行引导，在此过程中就要要求教师有一个健全的人格和足够的耐心和责任心，在学生犯错的时候，用适当的方式让学生认识到错误，并选择适合该孩子的方式引导。陪伴的作用是让学生在成长路上不惧怕，勇敢地面对出现在成长路上的任何问题。

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