学校英语教研活动主持稿

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#主持词# 导语会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，以便使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《学校英语教研活动主持稿》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中……

篇一

各位领导、老师：大家好!

　首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。

　上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存在着许多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这一主题，大家共同推荐了张小轩老师作课。现在就请张小轩老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。

　二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的感受和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。

　各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。”进行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识：

　1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环节，将教学内容紧密联系生活实际，开展英语教学活动，提高理解、运用语言的能力。

　2、为学生创设平等、宽松、愉悦的学习环境，提高英语教学的实效性。

　3、注重教学过程的评价，激发学生的参与意识。

　4、注重小组合作的实效性，促使小组成员共同进步。

　各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次教研的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“教师引导点拨的有效性。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。

　下面请其他老为我们这次研讨活动给予指导。大家欢迎!

　各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。

　非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高英语教学的实效性。

　1.各位领导、老师，上午好！

　2、今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的小学英语课堂观察活动。本次课堂观察我们英语组主要对以下三个方面对王老师的课进行了观察。（新授环节课堂观察、操练环节有效性的课堂观察、学生参与课堂活动的课堂观察）

　现在，我来宣布今天研讨课堂观察的程序安排：

　第一项：王老师说课后反思；（反思这节课的目标达成了吗？谈谈各种教学行为的有效性？谈谈有无偏离自己的教案）

　第二项：与会教师听评研讨

　第三项：总结收益，明确方向

　尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

　大家上午好！我是xx中心小学的何xx老师，很荣幸为大家主持。

　在教研室的指导下，我们组建了自己的小学英语教学科研团队。今天我们在这里隆重聚会，举办“xx市xx镇xx中心小学英语教学科研团队成立仪式暨小学英语教学研讨”活动。

　下面请允许我向大家介绍出席本次活动的领导和来宾。他们分别是：xx市教育局教研室小学英语教研员、xx市小学英语教研团队主持人徐xx同志，xx市小学英语教研团队成员：xx中心小学黄xx老师，xx中心小学梁xx老师，xx中心小学成xx老师，xx民族学校欧xx老师，xx中心小学梁xx老师；xx市xx镇xx中心小学校长唐xx同志、副校长何xx同志，xx中心小学何xx老师、欧xx老师，以及xx片兄弟学校的老师。

　让我们为他们的亲临和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　今天不仅是教研团队的成立仪式，还有听课交流活动。最后还安排了精彩的讲座，相信一定能让各位英语老师受益匪浅！本次活动共有三项议程，现在进行第一项：

　有请xx市教育局教研室教研员、xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师讲话，大家掌声欢迎！

　谢谢徐老师对我们的肯定与大力支持！下面有请xx市xx镇xx中心小学校长唐xx讲话，大家掌声欢迎！

　感谢唐校长！接下来有请xx市xx镇xx中心小学英语教学科研团队主持人梁xx老师讲话，大家掌声欢迎！

　再次感谢大家的发言！现在我宣布：xx市xx中心小学英语教学科研团队成立仪式圆满结束！接下来进行活动的第二项议程：欧xx老师四年级下册教学研讨课。请大家先拍照留念，谢谢！

教研活动主持词（五篇）

篇一

各位亲爱的老师：大家下午好！很高兴能成为本次教研活动的主持人，每次教研活动，都是我们不断探讨，不断成长的过程！今天我们的教研活动分为七个部分：

　一、集体备课。

　下面由我组织教师熟读下个主题的活动安排等。学习了主题安排，请各年级组根据主题预设、周计划进行集体备课。

　二、家长开放日。

　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，我园将于下周开展家长开放日活动。

　下面我们来讨论一下本次家长开放日的活动方案和具体时间安排。

　各班做好家长开放日的准备工作。

　三、我的教育故事分享。

　每位老师认真地交流了教育教学反思。大家相互学习，借鉴好的教学经验。

　四、教学问题探究

课堂教学（行为跟进）：听课、评课。

　这次的行为跟进课是我执教的小班语言《小熊醒来吧》，对于各位老师提出的意见以及不足，我在今后的课上也会注意，好的地方保留，不好的地方改进，增强自己的教学水平。

　五、胡老师参加市双高课评选活动。

　双高课的教材以及教具的准备。

　下周四双高课评选小组将来我园进行复评工作，各班做好环境及卫生工作。

　六、园级故事大王评选。

　下周我们将开展园级故事大王的评选活动，本次活动分两场进行，11月25日各班自行组织比赛，11月28日各班推选幼儿进行园级故事大王评选。请各位老师利用日常教学时间和游戏时间组织开展。

　七、月度过关：教师基本功考核，教学常规月度交流。

　接下来，我们将进行教师基本功考核自弹自唱环节，请各班教师根据主题的进展，把提前一到两个主题中的歌曲自选两首进行自弹自唱。

　最后进行教学常规交流，主要有备课本检查、班级材料检查。相信通过我们大家的相互检查交流，我们在课前备课准备上会越做越好。

　今天的教研活动到这里就结束了，感谢老师们的积极参与。同时，也感谢各位老师对我的支持，谢谢大家！

　各位老师大家下午好，今天由我和褚老师共同主持今天的教研活动：在幼儿园里，孩子最应该获得什么?对于今天的这个话题，我想作为一线教师的我们，肯定有许多话要相互交流，希望大家畅所欲言。

　孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，孩子更是民族的希望。幼儿教育在世界各国都受到广泛的关注，在我国幼儿教育也越来越受到重视。作为幼儿教师的我们试图思考一个最本真的问题，幼儿在幼儿园里最应该获得什么?幼儿园应该给幼儿的成长提供哪些支持，能够促进幼儿现在的发展和可持续的发展。(提问)那么，你觉得幼儿在幼儿园里应该学习什么?

　(小结)刚才老师们的回答都非常好，都从老师的角度阐述了自己的观点。那么，接下来我们通过一段视频，来看看孩子们自己想在幼儿园里获得什么?或者简单地说他们在幼儿园里什么时候最快乐，在幼儿园里喜欢学什么?

　请大家倾听来自孩子们的心声。(播放视频)听完孩子们的心声，我们再来听听家长们的心声。(播放视频)

　(小结)刚才家长和幼儿对在幼儿园的学习提出了自己的想法。这也是和很多专家的意见和想法是一致的，在幼儿时期不仅是知识的学习，更是兴趣的激发、能力的培养以及习惯的养成。

　接下来，我们再看一段视频，看看其它国家的孩子在幼儿园里学习什么呢?(教师讨论)

　(小结)从刚才老师的发言当中，大家的理念还是比较紧跟幼教理论的步伐，具有一定的时代性和前瞻性。

篇一

　开场白：

　各位领导、各位老师，大家好！首先感谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　程序：

　一．先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

　二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　四．总结发言

　谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。

　1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点

　上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生们经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生们出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　2.要处理好资料与形式的关系

　一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生们获得更多的知识，并能提高潜力、发展智力，而好的形式能激发学生们的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。

　3.要精心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。

　4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，必须要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又乐意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完美，我们一齐努力吧。

　最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！

　篇二

　各位领导、老师大家上午好：

　首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！

　感谢施老师的精心准备，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

　首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

　说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。

　我们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听！

　在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利！

　篇三

　各位领导、各位校长、老师们：上午好!

　这天，我们在那里举办全区2010年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴!

　介绍研讨会议程：

　一、观摩课堂教学活动

　二、专家点评

　三、专家讲座

　介绍与会专家、名师

　老师们，2009年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

　这天，我们在那里举办2010年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会主持词我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

　参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、*完成本次研讨活动!

　谢谢大家!

　篇四

　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好!

　这天在那里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，

　俩位老师，不仅仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的智慧。

　我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。

　同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年教师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂个性关注学的“学”，所以，他的课备受学生们的欢迎;张建景老师，是我县生物教师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法灵活，能时时引领学生们参与学习，所以，她的课深得同学们的喜爱。

　期望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关掉通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。

　这天的会议日程是这样安排的：第一节，由尚得兰老师作课;第二节，由任世杰老师作课;第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生们更有兴趣的学习生物”。最后由杨老师对三节进行点评。下面，让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!

　(会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)

　期望与会的各位教师，透过参与听课、评课和专题报告。回去以后，必须要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生们，怀揣梦想，充满*，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!研讨会主持词最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!

　篇五

　各位领导、各位老师：

　大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

　今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。

　第一个环节：课前研讨。

　首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。

　下面，有请杨帆老师。

　（杨帆说课）

　主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

　（与会教师发表意见）

　主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

　第二个环节：公开课和课堂观察。

　第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

　第三个环节：课后研讨。

　主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

　（杨老师的课后反思）

　主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

　（听课教师发言）

　主持人：《课标》中要求“使学生们具有适应实际需要的识字潜力，阅读潜力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

　中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

　杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生们动脑﹑动口、动手，充分调动学生们的用心性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，必须会找到解决办法，获最后成功。

　同时期望杨帆老师将各位老师的推荐能在实践中消化，构成自己的，对课堂教学有帮忙的有效的东西。

　下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

　谢谢各位领导和老师。

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