44个音标怎么读？

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英语音标不是44个，是48个。

48个音标读法：

一、元音音素：?

1、/i:/衣发长点?

2、/I/衣急促地发声

3、/e/哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读

4、/?/哎发这个音的时候不要把“哎的ī给读出来，嘴唇扁平地发?

5、/?:/额发长音?

6、/?/额发短音

7、/∧/阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了

8、/a:/啊嘴巴长到最大?

9、/?/哦急促?

10、/?:/哦声音拖长?

11、/u/乌急促?

12、/u:/乌声音拖长?

13、/eI/有点像答应人的“诶”的声音?

14、/aI/唉

15、/?I/哦－喂连着读?

16、/?u/呕?

17、/au/傲

18、/I?/衣－饿连着读?

19、/ε?/哎－饿连着读?

20、/u?/乌－饿连着读?

二、辅音音素：

1、/p/普不要把ǔ给发出来，轻音?

2、/b/不不要把ù给发出来，浊音?

3、/t/特不要把è给发出来，轻音?

4、/d/得不要把é给发出来，浊音?

5、/k/克不要把è给发出来，轻音?

6、/g/各不要把è给发出来，浊音?

7、/f/福不要把ú给发出来，轻音?

8、/v/有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音

9、/s/丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音?

10、/z/就是/s/的浊音?

11、/θ/牙齿咬住舌头的轻音?

12、/δ/牙齿咬住舌头的浊音

13、/∫/西不要把ī给发出来，轻音?

14、/з/衣不要把ī给发出来，浊音?

15、/h/喝不要把ē给发出来，轻音?

16、/r/若不要把uò给发出来，浊音?

17、/t∫/七不要把ī给发出来，轻音?

18、/dз/姬不要把ī给发出来，浊音?

19、/tr/缺不要把uē给发出来，轻音?

20、/dr/撅不要把uē给发出来，浊音?

21、/ts/次不要把ì给发出来，轻音?

22、/dz/自不要把ì给发出来，浊音?

23、/m/嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音

24、/n/嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音

25、/?/嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音

26、/l/?有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音

27、/w/我不要把ǒ给发出来，浊音?

28、/j/?呀不要把ǎ给发出来，浊音

学习方法：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切。

可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、注意比较，比较有两个方面：

一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；

二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

参考资料：

英语国际音标共．48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来

说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

一、将字母分类

英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母

有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名

称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表：

元音字母

元音

辅音字母

A

a

[ei]

Hh

Jj

Kk

E

e

[i：]

Bb

Cc

Dd

Gg

Pp

Tt

Vv

I

i

[ai]

Yy

O

o

[au]

U

u

[(j)u：]

Qq

Ww

[e]

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xx

Zz

[a：]

Rr

二、用掐头去尾法学习17个辅音音素

所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。

(一)

用“掐头法”学习六个辅音音素

Ff[ef]

[e][f]

Ll[el]

[e][1]

[f]

[l]

Mm[em]

[e][m]

Nn[en]

[e][n]

[m]

[n]

Ss[es]

[e][s]

Xx[eks]

[e][k][s]

[s]

[k]

(二)用“去尾法”学习九个辅音音素

Bb[bi:]

[b][i:]

Cc[si:]

[s][i:]

[b]

[s]

Dd[di:]

[d][i:]

Jj[d3ei]

[d3][ei]

[d]

[d3]

Kk[kei]

[k][ei]

Pp[pi:]

[p][i：]

[k]

[p]

Tt[ti：]

[t][i:]

Vv[vi:]

[v][i:]

[t]

[v]

ZZ[zed][z][e][d]

[z]

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