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幼儿园室外活动场地可以设在三层屋面上，但必须符合下列规定，具体参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-2016） 》第三章第二节第三点，托儿所、幼儿园应设室外活动场地，并应符合下列规定：
1、每班应设专用室外活动场地，面积不宜小于60m?，各班活动场地之间宜采取分隔措施；
2
、应设全园共用活动场地，人均面积不应小于2m?；
3 、地面应平整、防滑、无障碍、无尖锐突出物，并宜采用软质地坪；
4
、共用活动场地应设置游戏器具、沙坑、30m跑道、洗手池等，宜设戏水池，储水深度不应超过0.30m；游戏器具下面及周围应设软质铺装；
5、室外活动场地应有1/2以上的面积在标准建筑日照阴影线之外。
参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-2016） 》第四章第一节第三点，托儿所、幼儿园中的幼儿生活用房不应设置在地下室或半地下室，且不应布置在四层及以上；托儿所部分应布置在一层。
扩展资料
参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-2016） 》第三章第二节第三点，托儿所、幼儿园的室外活动场地需要有足够的活动面积，满足幼儿室外活动的需要。一些托儿所、幼儿园室外活动场地过小，不能满足需要，本规范对班活动场地、全园共用活动场地面积均作出了具体规定，并对活动场地的设置、安全方面等提出了要求。
调研发现，有些托儿所、幼儿园室外活动场地布置在建筑周围阴影之内，基本没有阳光照射，儿童在室外活动得不到阳光，对儿童的身体健康不利。
参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-2016） 》第三章第二节第四点，
关于托儿所、幼儿园室外绿化面积，调查发现，许多托儿所、幼儿园室外绿化面积不足，这对托儿所、幼儿园应有良好的室外环境是不利的。
托儿所、幼儿园室外布置一定的绿地，不仅对提高环境质量有一定作用，而且能提高周围空气质量，有利于儿童身心健康。现在居住区绿地均规定不小于30％，因此规定托儿所、幼儿园绿地率不小于30％是必要的。
参照《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-2016） 》第四章第一节第三点，幼儿的体力、活动能力比较差，上下楼梯动作缓慢，不适宜多楼层上下；另外幼儿行动速度较慢，对环境适应能力差，一旦发生火灾等紧急情况，难以迅速疏散，尤其在楼梯间疏散更困难。
为保护幼儿身体健康和紧急疏散时的安全，规定幼儿生活用房所在的层数不应布置在四层及四层以上。托儿所主要是婴幼儿使用，婴幼儿活动能力较差，在发生紧急情况时，需要大人帮助疏散，因此规定托儿所部分应设在一层，是为保护幼儿的安全，在紧急情况下，使婴儿能迅速、安全地疏散。
幼儿园的户外活动环境不包括
在主题活动《纸的艺术》中，我们就创设了运动区、建构区、表演区、美工区、探索区、绘画区、阅读区和益智区。区域内容比较丰富，但是我们的活动室并不大，怎样根据各个区域的需要，在现有的空间里合理安排每个区域的位置呢？首先，考虑到各个区域会因为不同的活动氛围（喧闹的、安静的）而互相影响，我们将喧闹的建构区、运动区以及表演区安排在较开阔而又不会影响他人的位置，如，将建构区移至午睡室与活动室相通的门口，孩子活动的空间变大了，取放积木方便了，教师还能够较好地对幼儿进行观察；将运动区设在活动室外封闭的走廊里（游戏时请保育员照看孩子，确保幼儿安全）；在活动室左半边开设了表演区，一来便于幼儿调整音乐，二来，幼儿走秀的场地更加形象地以T台的模样来展现。接着，将比较安静的区域活动进行合理的安排：科探区的活动中需要用到水，就设在靠近水源的地方；阅读区、绘画区、美工区需要安静的周边环境，就让他们结伴成为邻居，在活动室里最为安静地方安家；益智区是以“闯关”的游戏形式进行的，以较开阔的地方最为适宜。当然，在实践活动中，我们还会依照孩子的发现及时进行区域调整。
在区角活动中，不仅教师需要对幼儿的活动场地的安全隐患有警觉，确保时刻能关注到孩子。还应该让孩子建立和遵守区角活动中基本和必要的活动秩序，建立规则提示、帮助他们学习约束和调整自己的行为。这样做既可以促进幼儿社会性行为的发展，又可以使区角活动更合理有序，有意义。
幼儿园的户外活动环境不包括：科学区（角）。
幼儿园室外环境主要指室外活动场地的环境，主要包括室外场地、游戏设施、庭院绿化等。草坪院落提供孩子们舒展筋骨、锻炼身体的休闲空间，而园林植物则能提供一种欣赏和放松的氛围，绿化区域可将空间绿化和美化，游乐设施则可增加孩子的乐趣，运动场则是休闲和游乐的最佳场所。
幼儿园户外活动的好处和意义
1、户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然：户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人儿、滑旱冰等，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。
2、户外活动有利于增强儿童抵抗能力：研究表明，经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替变化不能适应，容易伤风感冒。
3、户外活动能满足孩子好动与探究的本性：在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。
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我是七日号的签约作者“映玉”
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