小班科学《排一排》教案

网上有关“小班科学《排一排》教案”话题很是火热，小编也是针对小班科学《排一排》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、导入ppt，激发幼儿兴趣。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏"什么图形不见了"

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

四、开火车游戏

五、结束活动

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！

幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》

　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的我会排队小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 设计思路：

　在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推搡别人。有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。

　 活动目标：

　1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。

　2、学会在集体生活中与同伴友好相处。

　 活动准备：

　1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。

　2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。

　3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。

　 活动过程：

　1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。

　2、提问：故事里有哪些小动物？

　小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

　小熊买到冰淇淋没有？为什么？

　它买冰淇淋的时候应该怎么做？

　3、教师协助幼儿表演故事

　教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。

　4、大家来排队，教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

　交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。

　5、请贴好的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。

　要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。

　附故事：小熊买冰淇淋

　小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的'冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！

　天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

　好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听着急了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班科学优秀教案《水果排队》，希望对大家有所帮助。

　活动目标：

　1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的`水果有规律地排序。

　2、体验交替排序的规律和方法。

　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　活动准备：

　（1）环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……"或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树……"（也可用各种花表示）

　（2）水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。

　（3）各种秋天的水果卡片若干、操作纸（画好火车头或红旗等标志）。

　活动过程：

　（1）初步感受排序的特点。

　教师："秋天真美呀！你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方？这些树呢？"

　（2）引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。

　教师："果园里的水果丰收了。你们瞧！都有什么水果？"

　①教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁？它们是怎样排队的？"

　②教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗？请试一试。"

　③教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队？"

　（3）游戏：水果排队。

　出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。

　第一组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。

　第二组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在作业纸上。

　第三组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。

　（4）欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。

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