幼儿园安全教育教案【10篇】

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#亲子教育# 导语精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 为您精心整理了幼儿园安全教育教案10篇，希望大家及时查阅。

1.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　2、懂得自我保护。

　3、巩固认识0-9数字。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　1、《自我保护》视频。

　2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

　活动过程：

　一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　二、请小朋友们指出消防车和警车。

　三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　四、选择性观看视频

　A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、走丢了应该怎么办?

　B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、陌生人敲门应该怎么回答?

　C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

　D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

　E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；

　(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、求救的时候是喊什么?

2.幼儿园安全教育教案

教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

　教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

　教学过程：

　1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。

　2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

　3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。

　4、通过上述实验的对比，

　对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

　结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

3.幼儿园安全教育教案

教学目标：

　1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

　过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示

　教学方法：讲授法、演示法

　教学重点：灭火器的正确使用

　教学难点：不同的火灾类别区别对待

　道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

　教学过程：

　（一）情景设置：火灾事件介绍

　方法：幻灯片展示各种火灾现场，学生谈观后感受。（播放自制ppt）

　教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”

　（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）

　I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907—86）

　II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968—85）

　1、A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

　2、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

　3、C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

　4、D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

　III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

　（三）认识灭火设备

　方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。

　1、了解灭火器分类

　泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器

　2、不同灭火器的不同适用情形。

　（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）

　1、发生火灾的原因

　1）厨房用火不慎；2）生活、照明用火不慎；3）吸烟不慎；4）小孩玩火；5）人为纵火。

　2、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动）

　（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

4.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识。

　活动准备：挂图

　活动过程：

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

5.幼儿园安全教育教案

目标：

　1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应本事和安全意识。

　3、发展幼儿口头表达本事，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。

　准备：

　有关地震的ppt，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

　过程：

　一、情景导入，激发兴趣

　(一)听见哭声，引出PPT。

　听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!

　(二)出示PPT，提问幼儿。

　图上有谁他们在干什么

　教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。

　(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。

　教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢

　二、自主探索，深化认知。

　出示PPT观看《地震来了哪里藏》

　(一)在家里。

　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢

　1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了再告诉幼儿怎样躲才是对的。

　2.出示在家里地震自救的PPT。教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头。

　(二)在超市里。

　在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方

　教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自我。

　(四)在幼儿园里。

　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示，引导幼儿要用完整的句子说话。

　2.出示PPT，教师小结：如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。

　3.出示PPT，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)

　三、组织幼儿地震演习。

　1.教师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏。

　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自我的安全时也要爱护别人，做一个讲礼貌的好孩子。)

　3.给幼儿讲解演习的流程。

　等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)

　四、活动结束。

　师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)

6.幼儿园安全教育教案

教学目标：

　1、启发孩子清楚阳台的首要用途。

　2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。

　3、使孩子初步创立自我保卫观念。

　教学预备：

　录像机，录像带，电话机。

　教学过程：

　1、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。"孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?"总结：阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体，锻炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。

　2、看录像，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读、折纸。片段二：孩子在阳台上运动。片段三：一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六：一孩子在阳台上玩，突然风将阳台门吹上啦，如何是好?

　幼儿教师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何?应当怎么样做?探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不可以将身子探出护栏，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。

　3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做?

　4、孩子动手操作，辨别上的孩子安全行为对与错，并讲出理由。

7.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、进一步巩固防火安全的教育。

　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动重点：

　学习防火安全的相关知识。

　活动难点：

　在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关、视频。

　活动过程：

　一、谈话活动。

　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　二、组织幼儿讨论。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　师：怎么样防止火灾发生?

　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　三、防火的安全教育。

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

8.幼儿园安全教育教案

一、活动目标：

　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5.体验模仿的乐趣。

　二、活动准备：

　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

　三、活动过程：

　1、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　2、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

　3）认识标志。

　3、了解简单的交通指挥手势

9.幼儿园安全教育教案

一、活动目标：

　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

　二、活动课时：

　三、活动准备：

　食物中毒情景表演、演示仪

　四、活动重难点：

　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

　难点：用自我的话能叙述自救方法。

　五、活动过程：

　1、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品。

　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

　(3)引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

　(4)采购时注意生产日期和保质期。

　小结：

　孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

10.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　2、能根据大胆讲述画面内容。

　活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　活动过程：

　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园安全教育教案4篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教育教案 篇1

　一．设计思路：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

　二．活动目标：

　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　三．活动重点：避免火灾的发生

　四．活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　五．环境创设与教学准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　六．教学过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　（三）“今天谁会赢”的游戏

　1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？

　2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

　3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

　4．游戏规则：

　（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

　（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

　5．“今天谁会赢”游戏

　（1）对或错

　a 现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　b 烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

　教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

　（2）选择题

　a 遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯 2。走楼梯）

　教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

　b 火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1。站着跑 2。弯腰前进）

　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　c 假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好 2。不好）

　教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？

　（3）抢答题

　a 火警的电话是多少？（119）

　b 电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。）

　c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。

　6．游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

　七．活动反思：

　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

　“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么原因引起火灾的？”（课件“着火了”）情境，引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。

　根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供VCD ，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴，老师说说各自看到是什么？

　在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于VCD投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合VCD进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随便玩火。

　由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，再通过绘画学习，教师加以分析，引导，小结以共同学习达到修正知识，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的`。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

　在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验孩子是否掌握正确的逃生方法时。让孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。

幼儿园安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、有关灭火的图像。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

　(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

　幼儿：可以把打火机关掉。

　教师：如果打火机的开关坏了呢?

　幼儿：可以用水来灭。

　教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　2、讨论

　教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　幼儿：如果出现火情，我们先报警。

　幼儿：可以用沙子。

　幼儿：可以用水。

　幼儿：可以用湿布。

　幼儿：可以用灭火器。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电 话。

　3、请幼儿观看。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　5、怎样避免火灾?

　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。

幼儿园安全教育教案 篇3

　 一、活动目标

　1、知道在下雪天要注意的安全常识。

　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

　 二、活动准备

　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

　2、收集人们在雪天活动的。

　 三、活动过程

　（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

　（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

　提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　（三）出示“人们在雪天活动”的，让幼儿判断对错，并说出理由。

　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

　3、下雪后，在马路上奔跑。

　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

　（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

　1、冬天，手冻伤了怎么办？

　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

　2、雪天滑倒，怎么办？

　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

　（五）学习儿歌：《雪天安全歌》

　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。

　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！

　（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

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